A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä

How do teachers reason about their practice? Representing the epistemic nature of teachers' practical knowledge

Tekijät: Khalil Gholami , Jukka Husu

Kustantaja: Elsevier

Kustannuspaikka: New York, London

Julkaisuvuosi: 2010

Journal: Teaching and Teacher Education

Lehden akronyymi: TATE

Numero sarjassa: 6

Vuosikerta: 28

Numero: 8

Aloitussivu: 1520

Lopetussivu: 1529

Sivujen määrä: 10

ISSN: 0742-051X

eISSN: 0742-051X

DOI: https://doi.org/10.1016/j.tate.2010.06.001