Yliopistojen johtamisjärjestelmä
muuttui uuden yliopistolain (558/2009) voimaan tultua vuoden 2010 alussa.
Artikkelissa pohditaan yliopistojohtamisen muutosta opetuksen johtamisen
näkökulmasta. Tulosvastuun tuleminen yliopistoihin on korostanut tutkintojen ja
opintosuoritusten mittaamista. Määrälliset mittarit voivat kuitenkin olla riski
opetuksen kehittämisen näkökulmasta. Viime vuosina oikeustieteellisissä
tiedekunnissa on tapahtunut ansiokasta opetuksen kehittämistä. Hyvä
opetusjohtaminen voi kannustaa opettajia rohkeisiin kokeiluihin ja helpottaa
uudistusten toteuttamista. Opetuksen johtamiseen tulisikin kiinnittää aiempaa
enemmän huomiota.