A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä

Transition to formal schooling: Do transition practices matter for academic performance?

Tekijät: Ahtola Annarilla, Silinskas Gintautas, Poikonen Pirjo-Liisa, Kontoniemi Marita, Niemi Pekka, Nurmi Jari-Erik

Kustantaja: Elsevier

Julkaisuvuosi: 2011

Journal: Early Childhood Research Quarterly

Vuosikerta: 26

Numero: 3

Aloitussivu: 295

Lopetussivu: 302

Sivujen määrä: 8

ISSN: 0885-2006

DOI: https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2010.12.002