Tämän artikkelin tavoitteena on kuvata, missä määrin, miten ja miksi lapselle lukeminen vaikuttaa hänen oppimistaitojensa kehittymiseen. Tarkastelemme lukemisen yhteyttä lapsen sanavaraston kehittymiseen sekä luku- ja kirjoitustaidon oppimiseen. Lisäksi kuvaamme opettajien ja vanhempien erilaisia toimintatapoja tarinoita luettaessa. Lopuksi tuomme esille kolme pedagogista toimintamallia, joilla on pyritty tukemaan lasten tarinan ymmärtämisen taitoja päiväkodissa sekä esi- ja alkuopetuksen aikana.