Tässä artikkelissa esitellään alakoulun, yläkoulun ja lukion opettajien (N = 573) tiedonhakutaitoja
koskevia tuloksia. Aineisto on kerätty 30 oppilaitoksesta vuosien 2014 ja 2015 aikana hyödyntämällä
Turun yliopiston Koulutussosiologian tutkimuskeskuksen teknologioiden käyttötottumuskyselyä ja
siihen liittyvää ICT-taitoja selvittävää mittaria. Mittarin osa-alueista artikkelissa tarkastellaan
tiedonhaun osa-aluetta eli hakukanavan valintaan, hakulausekkeen muodostamiseen ja
hakutulosten arviointiin liittyviä tehtäviä. Artikkelissa tutkitaan, millaiset ovat opettajien
tiedonhakutaidot tiedonhaun osa-alueittain, sukupuolittain, kouluasteittain ja ikäryhmittäin.
Tulokset osoittavat opettajien tiedonhakutaidot keskimäärin puutteellisiksi. Miesopettajien todetaan
menestyvän tiedonhaun tehtävissä tilastollisesti erittäin merkitsevästi naisopettajia paremmin ja
nuorten opettajien tilastollisesti merkitsevästi lähellä eläkeikää olevia opettajia paremmin.
Internetin hakupalveluiden, vuorovaikutteisten sosiaalisen median palveluiden ja oman sisällön
tuottamiseen käytettävien työvälineiden hyödyntämisen todetaan olevan yhteydessä opettajien
hyviin tiedonhakutaitoihin. Sen sijaan vähäinen teknologioiden käyttö yhdistyy aineistossa heikkoihin
tiedonhakutaitoihin.