A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä

Transforming student contributions into subject-specific expression



Tekijät: Jacknick Christine M., Duran Derya

Kustantaja: System

Julkaisuvuosi: 2021

Vuosikerta: 98




Avainsanat:
Classroom interaction, English-medium CLIL, Follow-up, Higher education, multimodal conversation analysis

Ladattava julkaisu

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.


Last updated on