D1 Artikkeli ammattilehdessä
Opettajankouluttajien käsityksiä moninaisuudesta ja moninaisuuden opettamisesta
Tekijät: Marjanen Sanni, Saarinen Minna, Annevirta Tiina, Neitola Marita, Salminen Jaanet, Kyttälä Minna
Kustantaja: Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskus HEA
Julkaisuvuosi: 2023
Lehti: e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
Numero: 2
Aloitussivu: 10
Lopetussivu: 16
eISSN: 2243-0075
Julkaisun avoimuus kirjaamishetkellä: Avoimesti saatavilla
Julkaisukanavan avoimuus : Kokonaan avoin julkaisukanava
Verkko-osoite: https://journals.helsinki.fi/e-erika/article/view/2092
Koska perusopetuksen oppilaat muodostavat moninaisen joukon, täytyisi tulevien opettajien saada riittävät valmiudet moninaisuuden kohtaamiseen jo opettajankoulutuksen aikana. Tämä edellyttää opettajankouluttajilta tietoa moninaisuudesta sekä taitoa ohjata opettajaopiskelijoita oppilaiden kohtaamisessa. Tässä artikkelissa tarkastelemme sitä, minkälainen käsitys opettajankouluttajilla on moninaisuudesta ja moninaisuuden opettamisen merkityksestä luokanopettajakoulutuksessa sekä minkälaiseksi opettajankouluttajat kokevat oman moninaisuusosaamisensa.
