Sukellus opettajan omaan lukijahistoriaan ja tekstimieltymyksiin karttoja piirtämällä ja infograafeja hah-mottelemalla. Kannustaminen perheen ja suvun tarinankerrontaan. Lasten lukumuistojen jakaminen yhteisissä lukutuokioissa ja vanhempainilloissa. Hiljaisten kirjojen tarinat näkyviksi draamamenetelmin.
Opettajille suunnatun POLKU – Positiivisen lukijuuden kautta aktiiviseen lukijayhteisöön -täydennys-koulutuksen läpäisevänä juonteena oli kerronnallisuus eri muodoissaan. Koulutuksessa etsittiin tarinoita itsestä ja ympäristöstä, haettiin mielikuvia ilmaisun eri keinojen avulla, sekä tutkittiin erityyppisiä lukemisen muotoja yhdessä lasten ja kollegoiden kanssa. Puolentoista vuoden aikana puhallettiin satoja tarinoita yhdessä eloon ja haettiin niihin pedagogista näkökulmaa varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen käyttöön.