Timo Halttunen
M.Soc.Sc.
Brahea Centre tihalttu@utu.fi Joukahaisenkatu 3-5 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-3489-7958 |
Asiantuntijuusalueet
Elinikäinen oppiminen, osaamisperustaisuus koulutuksessa, aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, osaamisen validointi, elinikäinen ohjaus, täydennyskoulutus, koulutuspolitiikka, kulttuurienvälinen osaaminen
Elinikäinen oppiminen, osaamisperustaisuus koulutuksessa, aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, osaamisen validointi, elinikäinen ohjaus, täydennyskoulutus, koulutuspolitiikka, kulttuurienvälinen osaaminen
Tutkimusyhteisö tai tutkimusaihe
Impact of institutional and personal factors on teacher and student exploration of working-life-oriented pedagogies.
Impact of institutional and personal factors on teacher and student exploration of working-life-oriented pedagogies.
Biografia
Olen jatko-opiskelija Turun yliopistossa.
Toimin erityisasiantuntijana Turun ammattikorkeakoulussa, Käytäntölähtöinen pedagogiikka -tutkimusryhmässä.
Tutkimus
Tutkimusaiheeni on asiantuntijuuden kehittyminen uusissa ja muotoutuvissa ammateissa. Teen tutkimusta myös korkeakoulutuksen modernisaation alueella.
Tutkimusaiheeni on asiantuntijuuden kehittyminen uusissa ja muotoutuvissa ammateissa. Teen tutkimusta myös korkeakoulutuksen modernisaation alueella.
Opetus
Opetan satunnaisesti yliopiston henkilöstökoulutuksen kursseilla Bolognan prosessiin, koulutuspolitiikkaan ja korkeakoulutuksen modernisaatioon liittyvistä aiheista: elinikäinen oppiminen, osaamisperustaisuus koulutuksessa, aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, osaamisen validointi, elinikäinen oppiminen, elinikäinen ohjaus, täydennyskoulutus, koulutuspolitiikka, kulttuurienvälinen osaaminen.
Opetan satunnaisesti yliopiston henkilöstökoulutuksen kursseilla Bolognan prosessiin, koulutuspolitiikkaan ja korkeakoulutuksen modernisaatioon liittyvistä aiheista: elinikäinen oppiminen, osaamisperustaisuus koulutuksessa, aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, osaamisen validointi, elinikäinen oppiminen, elinikäinen ohjaus, täydennyskoulutus, koulutuspolitiikka, kulttuurienvälinen osaaminen.
Julkaisut 
1/3
- Collaborative problem solving: A pedagogy for workplace relevance (2023)
- Nordic Journal of Vocational Education and Training
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Editorial: The Power of Connection (2023)
- European Journal of University Lifelong Learning
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Ammatillisen puheen ja akateemisen kielen tasapainoa etsimässä (2022) Uutta tietoa ja osaamista työelämään - Monikulttuurisuuden asiantuntijan erikoistumiskoulutus 2018-2022 Halttunen Timo, Lundqvist Kia
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Drivers for flexibility. Three questions to Maureen Andrade and Karen Ferreira-Meyers (2022)
- EUCEN studies : eJournal of university lifelong learning
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Inclusion into academic life: a guide for peer support groups in higher education (2022) Lundqvist Kia, Mäkinen Johanna, Hashempour Niloofar, Piątek Katarzyna, Mäenpää Pirkko, Halttunen Timo
(D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja tai sanakirja ) - Jatkuvan oppimisen puhe haastaa meidät kysymään, millaista osaamista työelämässä ja laajemmin yhteiskunnassa oikeastaan tarvitaan (2022) Halttunen Timo
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Monikulttuurisen asiantuntijan koulutusmallin kehittäminen vuosina 2008-2022 (2022) Turun yliopiston Brahea-keskus Halttunen Timo, Lundqvist Kia
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Osaajat esiin osaamisen validoinnilla (2022)
- Maalta ja mereltä: Brahea-keskuksen blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Osaavatko opettajat tunnistaa osaamista? (2022)
- Maalta ja mereltä: Brahea-keskuksen blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Surviving and thriving in turbulent times (2022)
- EUCEN studies : eJournal of university lifelong learning
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali