Helena Leino-Kilpi
Professor, PhD, MEd, RN, Fellow of the American Academy of Nursing, Fellow of European Academy of Nursing Science, Member of Academia Europea MAE, Fellow of Royal College of Nursing (UK) and Researcher, Turku University Hospital, Terveydenhuoltoneuvos
Terveydenhuollon ja hoitotyön etiikka, kliininen hoitotyö, terveydenhuollon ja sen koulutuksen pedagogiikka
Olen ammatilliselta peruskoulutukseltani erikoissairaanhoitaja (kirurginen tehohoito), kasvatustieteiden maisteri ja terveydenhuollon tohtori pääaineena hoitotiede. Vuodesta 1998 alkaen olen ollut hoitotieteen professori Turun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan hoitotieteen laitoksella. Olen myös hoitotieteen laitoksen johtaja. Minulla on lukuisia tieteellisiä asiantuntijatehtäviä sekä omassa yliopistossa, kansallisesti että kansainvälisesti.
Vuodesta 2002 alkaen olen ollut sivutoimisena ylihoitajan Turun yliopistollisessa sairaalssa (Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri), jossa tehtävääni kuuluu mm tutkimustoiminnan koordinointi. Tämä sivutoiminen tehtävä mahdollistaa läheisen kontaktin hoitotyön käytännössä toimiviin hoitotyöntekijöihin sekä useisiin työryhmiin.
Olen tehnyt hoitotieteellistä tutkimusta systemaattisesti suoritettuani terveydenhuollon tohtorin tutkinnon. Olen hoitotieteen dosentti ja olen julkaissut yli 500 tieteellistä julkaisua, tutkimukseni tapahtuu kansainvälisissä ryhmissä, ryhmissä on monitieteistä yhteistyötä ja olen osallisena useissa EU-rahoitteisissa ryhmissä. Teen myös runsaasti hoitotieteen alueen tutkimusarvioita eri maissa.
Tutkimusalueeni ovat seuraavilla alueilla:
* Terveydenhuollon ja hoitotyön arvoperusta ja etiikka. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteei on kliininen empiirinen etiikka, sisältäen hoitotyön johtamisen ja organisaatioetiikan. Teen yhteistyötä omassa yliopistossa professori Riitta Suhosen kanssa ja olen myös jäsen EU-rahoitteisessa COST Rancare-hankkeessa, jossa tarkastellaan toteutumattoman hoidon etiikkaa.
* Potilaan voimavaroja tukeva ohjaus. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteeni on kliinisillä alueilla, kuten ortopedisten ja syöpäpotilaiden ohjauksessa sekä potilasohjauksen teoriaperustan kehittämisessä. Olen kehittänyt ja käyttänyt useita potilasohjaukseen tarkoitettuja instrumentteja ja eurooppalaisessa yhteistyössä suorittanut potilasohjauskäytänteiden vertailua. Tällä alueella teen yhteistyötä esimerkiksi professori Sanna Salanterän kanssa sekä osallistun voimavaraistumista tukevan ohjauskeskustelun kehittämiseen TtT Heli Virtasen kanssa.
Kliinisellä alueella teen tutkimusyhteistyötä myös syöpähoidon moniammatillisen hoidon kehittämiseksi. Tutkimusyhteistyö kohdistuu Läntisen Syöpäkeskuksen alueelle, sitä johtaa TtT Virpi Sulosaari ja rahoittaa Työsuojelurahasto. Turun yliopiston osana ko hankkeessa on erityisesti tutkimustiedon keruu ja raportointi.
* Hoitotyöntekijöiden ja hoitoalan opiskelijoiden kompetenssi, osaaminen. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteeni on kompetenssin arviointi ja mittaaminen, jolla alueella olen ollut mukana kehittämässä erilaisia instrumentteja. Tällä alueella teen yhteistyötä erityisesti, dosentti, professori Riitta Meretojan kanssa.
* Terveysalan koulutuksen tuloksellisuus. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteeni ovat erilaiset koulutuksen tuloksellisuuden arvioinnit, samoin opettajien työn arviointi. Teen yhteistyötä dosentti Mikko Saarikosken kanssa oppimisympäristöjen laadun arvioinnissa, johon arviointiin kehitetyn mittarin (Clinical Enviroment Scale CLES) kehittämistyön olen ohjannut. Olen ollut mukana kehittämässä myös kompetenssimittareita mm tehohoidon laadun, rokotusosaamisen, lääkehoidon sekä eri kliinisille alueille.
* Parhaillaan johdan Suomen Akatemian rahoittamaa Professional Nursing Competence (ProComp)- hanketta, joka on kansainvälinen kuuden Euroopan maan tutkimushanke, jossa arvioidaan koulutuksesta valmistuvien ammatillista kompetenssia ja seurataan sen kehittymistä ensimmäisen työvuoden aikana. Tässä hankkeessa teen yhteistyötä erityisesti professori (ma) Leena Salmisen kanssa.
Olen myös Suomen vastuullinen tutkija Erasmus+- ohjelmassa Nurse Leadership. Tässä ohjelmassa olemme kehittäneet kompetenssikriteerit tohtorikoulutuksen ja post doctoral-tutkijoiden kompetenssin evaluointiin.
Opetan sekä hoitotieteen perus- että tohtorikoulutuksessa omassa yliopistossani. Maisterivaiheessa olen vastuussa hoidon ja hoitotieteen filosofia-opintojaksojen opetuksesta. Tohtorikoulutuksessa opetan tieteenfilosofiaa, erilaisia etiikan opintojaksoja samoin kuin tutkimusmetodiikkaa.
Olen ohjannut lähes 60 valmistunutta tohtoria, joista kaikista olen hyvin ylpeä. He ovat sijoittuneet erittäin hyvin yhteiskunnassa terveydenhuoltoon ja sen koulutukseen. Ohjaan parhaillaan useita uusia tohtoriopiskelijoita sekä myös hoitotieteen post doc-vaiheen tutkijoita.
- Identification of research priorities of radiography science: A modified Delphi study in Europe (2022)
- Nursing and Health Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Interplay of coordination, co-creation and community building: examining interprofessional collaboration in workplace development efforts in health care (2022)
- Journal of Workplace Learning
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Investigating the construct and concurrent validity of the Richards-Campbell Sleep Questionnaire with intensive care unit patients and home sleepers (2022)
- Australian Critical Care
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kliinisen neurofysiologian osastolla työskentelevien hoitajien EEG-rekisteröintiosaaminen (2022)
- Bioanalyytikko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Leadership: Directions for sustaining ethical practice (2022)
- Journal of Nursing Management
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Measuring nurses' moral courage: an explorative study (2022)
- Nursing Ethics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Medication calculation skills of graduating nursing students within European context (2022)
- Journal of Clinical Nursing
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Neglecting the care of older people in residential care settings: A national document analysis of complaints reported to the Finnish supervisory authority (2022)
- Health and Social Care in the Community
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Nursing students’ self-directed learning abilities and related factors at graduation: A multi-country cross-sectional study (2022)
- Nursing Open
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Patients' right to know: A scoping review (2022)
- Journal of Clinical Nursing
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Reporting of Research Ethics in Studies Focusing on Foot Health in Patients with Rheumatoid Arthritis - A Systematic Review (2022)
- Journal of Empirical Research on Human Research Ethics
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Slovenian nurses’ research utilization competence and received support from nurse managers (2022)
- Pielegniarstwo 21 Wieku / Nursing in the 21st Century
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Structural and psychological empowerment of students obtaining continuing leadership education in Finland-a national survey (2022)
- Nurse Education Today
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Suolistosyöpää sairastavan potilaan inhimillinen kohtaaminen solunsalpaajahoidon aikana (2022)
- Syöpäsairaanhoitaja
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - The effectiveness of the Ethics Quarter intervention on the ethical activity profile of nurse managers: A randomized controlled trial (2022)
- Journal of Nursing Management
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The nurse teacher’s pedagogical cooperation with students, the clinical learning environment and supervision in clinical practicum: a European cross-sectional study of graduating nursing students (2022)
- BMC Medical Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The usability, feasibility and fidelity of the Ethics Quarter e-learning intervention for nurse managers (2022)
- BMC Medical Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Vahvistaako sote-uudistus palveluiden eettistä turvallisuutta? (2022)
- Turun Sanomat
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Valmistumisvaiheen sairaanhoitajaopiskelijoiden lääkelaskuosaaminen – Eurooppalainen poikittaistutkimus (2022)
- Hoitotiede
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Whistle-blowers - morally courageous actors in health care? (2022)
- Nursing Ethics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )