Helena Leino-Kilpi
Professor, PhD, MEd, RN, Fellow of the American Academy of Nursing, Fellow of European Academy of Nursing Science, Member of Academia Europea MAE, Fellow of Royal College of Nursing (UK) and Researcher, Turku University Hospital, Terveydenhuoltoneuvos
Terveydenhuollon ja hoitotyön etiikka, kliininen hoitotyö, terveydenhuollon ja sen koulutuksen pedagogiikka
Olen ammatilliselta peruskoulutukseltani erikoissairaanhoitaja (kirurginen tehohoito), kasvatustieteiden maisteri ja terveydenhuollon tohtori pääaineena hoitotiede. Vuodesta 1998 alkaen olen ollut hoitotieteen professori Turun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan hoitotieteen laitoksella. Olen myös hoitotieteen laitoksen johtaja. Minulla on lukuisia tieteellisiä asiantuntijatehtäviä sekä omassa yliopistossa, kansallisesti että kansainvälisesti.
Vuodesta 2002 alkaen olen ollut sivutoimisena ylihoitajan Turun yliopistollisessa sairaalssa (Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri), jossa tehtävääni kuuluu mm tutkimustoiminnan koordinointi. Tämä sivutoiminen tehtävä mahdollistaa läheisen kontaktin hoitotyön käytännössä toimiviin hoitotyöntekijöihin sekä useisiin työryhmiin.
Olen tehnyt hoitotieteellistä tutkimusta systemaattisesti suoritettuani terveydenhuollon tohtorin tutkinnon. Olen hoitotieteen dosentti ja olen julkaissut yli 500 tieteellistä julkaisua, tutkimukseni tapahtuu kansainvälisissä ryhmissä, ryhmissä on monitieteistä yhteistyötä ja olen osallisena useissa EU-rahoitteisissa ryhmissä. Teen myös runsaasti hoitotieteen alueen tutkimusarvioita eri maissa.
Tutkimusalueeni ovat seuraavilla alueilla:
* Terveydenhuollon ja hoitotyön arvoperusta ja etiikka. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteei on kliininen empiirinen etiikka, sisältäen hoitotyön johtamisen ja organisaatioetiikan. Teen yhteistyötä omassa yliopistossa professori Riitta Suhosen kanssa ja olen myös jäsen EU-rahoitteisessa COST Rancare-hankkeessa, jossa tarkastellaan toteutumattoman hoidon etiikkaa.
* Potilaan voimavaroja tukeva ohjaus. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteeni on kliinisillä alueilla, kuten ortopedisten ja syöpäpotilaiden ohjauksessa sekä potilasohjauksen teoriaperustan kehittämisessä. Olen kehittänyt ja käyttänyt useita potilasohjaukseen tarkoitettuja instrumentteja ja eurooppalaisessa yhteistyössä suorittanut potilasohjauskäytänteiden vertailua. Tällä alueella teen yhteistyötä esimerkiksi professori Sanna Salanterän kanssa sekä osallistun voimavaraistumista tukevan ohjauskeskustelun kehittämiseen TtT Heli Virtasen kanssa.
Kliinisellä alueella teen tutkimusyhteistyötä myös syöpähoidon moniammatillisen hoidon kehittämiseksi. Tutkimusyhteistyö kohdistuu Läntisen Syöpäkeskuksen alueelle, sitä johtaa TtT Virpi Sulosaari ja rahoittaa Työsuojelurahasto. Turun yliopiston osana ko hankkeessa on erityisesti tutkimustiedon keruu ja raportointi.
* Hoitotyöntekijöiden ja hoitoalan opiskelijoiden kompetenssi, osaaminen. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteeni on kompetenssin arviointi ja mittaaminen, jolla alueella olen ollut mukana kehittämässä erilaisia instrumentteja. Tällä alueella teen yhteistyötä erityisesti, dosentti, professori Riitta Meretojan kanssa.
* Terveysalan koulutuksen tuloksellisuus. Tällä alueella erityismielenkiinnonkohteeni ovat erilaiset koulutuksen tuloksellisuuden arvioinnit, samoin opettajien työn arviointi. Teen yhteistyötä dosentti Mikko Saarikosken kanssa oppimisympäristöjen laadun arvioinnissa, johon arviointiin kehitetyn mittarin (Clinical Enviroment Scale CLES) kehittämistyön olen ohjannut. Olen ollut mukana kehittämässä myös kompetenssimittareita mm tehohoidon laadun, rokotusosaamisen, lääkehoidon sekä eri kliinisille alueille.
* Parhaillaan johdan Suomen Akatemian rahoittamaa Professional Nursing Competence (ProComp)- hanketta, joka on kansainvälinen kuuden Euroopan maan tutkimushanke, jossa arvioidaan koulutuksesta valmistuvien ammatillista kompetenssia ja seurataan sen kehittymistä ensimmäisen työvuoden aikana. Tässä hankkeessa teen yhteistyötä erityisesti professori (ma) Leena Salmisen kanssa.
Olen myös Suomen vastuullinen tutkija Erasmus+- ohjelmassa Nurse Leadership. Tässä ohjelmassa olemme kehittäneet kompetenssikriteerit tohtorikoulutuksen ja post doctoral-tutkijoiden kompetenssin evaluointiin.
Opetan sekä hoitotieteen perus- että tohtorikoulutuksessa omassa yliopistossani. Maisterivaiheessa olen vastuussa hoidon ja hoitotieteen filosofia-opintojaksojen opetuksesta. Tohtorikoulutuksessa opetan tieteenfilosofiaa, erilaisia etiikan opintojaksoja samoin kuin tutkimusmetodiikkaa.
Olen ohjannut lähes 60 valmistunutta tohtoria, joista kaikista olen hyvin ylpeä. He ovat sijoittuneet erittäin hyvin yhteiskunnassa terveydenhuoltoon ja sen koulutukseen. Ohjaan parhaillaan useita uusia tohtoriopiskelijoita sekä myös hoitotieteen post doc-vaiheen tutkijoita.
- Potlaan valinnanvapautta on tuettava (2015)
- Lääkärilehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Predicting institutional long-term care admission in dementia: – A mixed-methods study of informal caregivers' reports (2015)
- Journal of Advanced Nursing
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Psychosocial outcomes of e-feedback of radiotherapy for breast cancer patients: A randomized controlled trial (2015)
- Psycho-Oncology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Randomized, controlled trial of the effect of e-feedback on knowledge about radiotherapy of breast cancer patients in Finland (2015)
- Nursing and Health Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Review of sampling, sample and data collection procedures in nursing research - An example of research on ethical climate as perceived by nurses. (2015)
- Scandinavian Journal of Caring Sciences
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Right for knowledge – the perspective of significant others of persons with memory disorders (2015)
- Scandinavian Journal of Caring Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Sleep and nursing care activities in an intensive care unit (2015)
- Nursing and Health Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The education received by nursing students regarding nursing older people: a scoping literature review (2015)
- Scandinavian Journal of Caring Sciences
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - The relationship between individualized care and the practice environment – An international study (2015)
- International Journal of Nursing Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Use of mobile devices in nursing student-nurse teacher cooperation during the clinical practicum: An integrative review (2015)
- Nurse Education Today
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - A mixed-method systematic review: support for ethical competence of nurses (2014)
- Journal of Advanced Nursing
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Associated Factors With Antipsychotic Use in Long-Term Institutional Care in Eight European Countries: – Results From the RightTimePlaceCare Study (2014)
- Journal of the American Medical Directors Association
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Basic competence in intensive and critical care nursing: development and psychometric testing of a competence scale (2014)
- Journal of Clinical Nursing
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Best practices interventions to improve quality of care of people with dementia living at home (2014)
- Patient Education and Counseling
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Cancer patients’ expectations regarding empowering knowledge and nurse advocacy in Finland and Spain (2014)
- Clinical nursing studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Continuity of care in day surgical care – perspective of patients (2014)
- Scandinavian Journal of Caring Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Do educational outcomes correspond with the requirements of nursing practice – educators' and managers' assessments of novice nurses' professional competence? (2014)
- Scandinavian Journal of Caring Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Does Organizational Justice Predict Empowerment? – Nurses Assess Their Work Environment (2014)
- Journal of Nursing Scholarship
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Educational benefits of Internet and computer-based programmes for
prostate cancer patients: A systematic review (2014)- Patient Education and Counseling
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Eettisiä kysymyksiä hoitotyössä ja terveydenhuollossa - Katsaus hoitotieteellisiin opinnäytteisiin Turun yliopistossa (2014) Hanna Repo, Maija Hupli, Leena Salminen, Riitta Suhonen, Helena Leino-Kilpi
(C1 Vertaisarvioitu tieteellinen erillisteos)