Mari Mäkilä
MA
mkmaki@utu.fi Arcanuminkuja 1 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0001-7206-3332 |
Kielen oppiminen; L2-ruotsi; L2-englanti; suullinen oppijankieli; kirjoitettu oppijankieli
06.06.2016 –
Jatko-opiskelija, Pohjoismaiset kielet, Turun yliopisto
01.01.2017 – 01.03.2021
Tohtorikoulutettava, Utuling, Turun yliopisto
01.06 – 20.08.2021
Projektitutkija, Helsekvenser i tre morfologiskt olika inlärarspråk, Pohjoismaiset kielet, Turun yliopisto
01.04.2022 – 31.03.2023
Projektitutkija, Monikielisten kirjoittajien kirjoitusprosessit: sanastokeskittymien ja sujuvuuden visualisointi graafiteorian avulla (KISUVI), Kieli- ja käännöstieteiden laitos, Turun yliopisto
01.04.2022 – 31.03.2024
Väitöskirjatutkija, Utuling, Turun yliopisto (Svenska kulturfonden)
Väitöstutkimuksessani selvitän, miten suomenkieliset yliopisto-opiskelijat tuottavat syntaktisesti komplekseja rakenteita kirjallisessa ja suullisessa L2-ruotsissa. Tarkastelun kohteena on mm. erot kirjallisessa ja suullisessa tuotoksessa, yksilöiden tapa tuottaa kohdekieltä sekä syntaktinen kompleksisuus osana tuotosprosessia. Tutkimustani rahoittaa tällä hetkellä Koneen säätiö (01.04.2022 –).
Kevät 2017
Opettaja projektikurssilla Suullisen oppijankielen analysointi
Syksy 2017
Opettaja projektikurssilla Tieteellisen symposiumin järjestäminen
Syksy 2018
Opettaja kurssilla Ajankohtaista tutkimusta pohjoismaisten kielten alalta
Syksy 2020
Opettaja kurssilla Ajankohtaista tutkimusta pohjoismaisten kielten alalta
- Kirjoittamisprosessin tallentaminen ja visualisointi kielenoppimisen apuna (2022)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1)) - Miten kirjoittamisen sujuvuutta tutkitaan? KISUVI-hanke sujuvan kirjoittamisen tutkimusmatkalla (2022)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1)) - Syntaktisk komplexitet i inlärarsvenska: en jämförelse mellan finska universitets-studenters muntliga och skriftliga produktion på två olika färdighetsnivåer (2022)
- Folkmålsstudier
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Syntaktisk komplexitet och korrekthet i finska universitetsstudenters skriftliga inlärarsvenska: en jämförelse mellan två färdighetsnivåer. (2021)
- NORDAND
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Ajatusten tie mielestä tekstiksi: näppäilyntallennusohjelmat opettajien ja tutkijoiden apuna. (2018)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1)) - Meningsstruktur i två läroboksserier för svenskundervisning på högstadienivå (2018)
- Svenskan i Finland
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4)) - Syntaktisk komplexitet och korrekthet – en närstudie av finska gymnasisters skrivna inlärarsvenska (2016) Svenskan i Finland 16 Mari Mäkilä
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4)) - Measuring Syntactic Complexity in Spoken and Written Learner Language: Comparing the Incomparable? (2015)
- Research in Language
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Measuring Syntactic Complexity in Spoken and Written Learner Language: Comparing the Incomparable? (2015)
- Research in Language
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
