Mirva Heikkilä
mirva.heikkila@utu.fi +358 29 450 3877 +358 50 500 4937 Assistentinkatu 5 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-6873-3943 |
korkeakoulutus; ammatillinen kehittyminen; opetus ja opettajan työ; opettajankoulutus; toimijuus; identiteetit; ammatillinen tieto; kehollisuus; työurat; diskurssianalyysi; kerronnallisuus; sosiomaterialismi/uusmaterialismi
Työskentelen erikoistutkijana Opettajankoulutuslaitoksella. Lisäksi toimin Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura ATS:n tiedottajana. Taustaltani olen kasvatustietelijä (KT) ja juristi (OTM, VT).
Aikaisempi työkokemukseni kasvatustieteen alalla koostuu väitöskirjatyön lisäksi yliopisto-opettajan työstä Kasvatustieteiden laitoksella ja projektipäällikön työstä Opettajankoulutuksen valinnat - Ennakoivaa tulevaisuustyötä (OVET) -hankkeessa (www.sites.utu.fi/ovet) .
Tutkin oppimista ja opettamista korkeakoulutuksessa sekä ammatillista kehittymistä työelämässä. Tarkastelen näitä aiheita ammatillisen toimijuuden, identiteettien ja tiedon näkökulmasta. Väitöstutkimukseni käsitteli opettajaopiskelijoiden ja luokanopettajien toimijuutta teorian ja käytännön yhteensovittamisessa. Lisäksi tutkin tai olen tutkinut urasiirtymiä, opetussuunnitelmia, opettajan osaamista ja opiskelijavalintoja sekä kehollisuutta, materiaalisuutta ja affekteja korkeakoulutuksessa ja työelämässä.
Työskentelen seuraavissa hankkeissa:
FINSCI (Fostering Finnish Science Capital), STN
SITE (Opettajankoulutus ja osaamisen kehittymisen jatkumo opiskelijavalinnasta työelämään), Suomen akatemia
Opetan tai olen opettanut mm. laadullisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimustaitoja laajemmin, työelämäopintoja, koulutuksen hallintoa, koulutuksen arviointia ja kandidaatintutkielmaopintoja. Olen toiminut opettajatuutorina ja kehittänyt opetusta, muun muassa ollut mukana kehittämässä Moniulotteisen opettajan osaamisen prosessimallin (MAP). Ks. tarkempi kuvaus opetuskokemuksestani englanninkielisestä sivuversiosta.
- Aikuisopiskelijat olennaisen äärellä (2023)
- Aikuiskasvatus
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - Finnish pre-service teachers’ identity development after a year of initial teacher education: Adding, transforming, and defending (2023)
- Teaching and Teacher Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Luokanopettajien toimijuus koronapandemian aikana: Armollisuutta, olennaisuutta ja epävarmuutta (2023)
- Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - ”Moninaisuus työyhteisöissä edistää luovuutta ja innovaatioita” (2023)
- Aikuiskasvatus
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - ”On osattava kuunnella vanhempien ihmisten kokemusta ja ääntä” (2023)
- Aikuiskasvatus
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - Polyphonic agency as precondition for teachers' research literacy (2023)
- Educational Philosophy and Theory
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Agency as polyphony: Student and primary teachers' narration embedded in theory and practice (2022) Heikkilä Mirva
(Artikkeliväitöskirja (G5)) - ”Aikuislukiot ja aikuislukiolaiset ovat lähellä sydäntäni” (2022)
- Aikuiskasvatus
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - A multidimensional adapted process model of teaching (2022)
- Educational Assessment, Evaluation and Accountability
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2)) - Exploring the relational nature of teachers’ agency negotiation through master- and counter-narratives (2022)
- British Journal of Sociology of Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Haava metaforana, käsitteenä ja metodologisena lähestymistapana (2022) Haavoilla – käsite ja kokemus : Aikuiskasvatuksen näkökulmia rikkoviin elämäntilanteisiin Sotkasiira Tiina, Heikkilä Mirva, Laakkonen Erja, Lehto Iiris
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3)) - Haavoilla – käsite ja kokemus : Aikuiskasvatuksen näkökulmia rikkoviin elämäntilanteisiin (2022) Laakkonen Erja, Sotkasiira Tiina, Lehto Iiris, Heikkilä Mirva
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2)) - Jotta ymmärtäisin elämää(ni) (2022)
- Kas!-blogi
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1)) - Keholliset haavat akateemisessa työssä: kahden tutkijan voimaannuttava vuoropuhelu (2022) Haavoilla - käsite ja kokemus: aikuiskasvatuksen näkökulmia rikkoviin elämäntilanteisiin. Heikkilä Mirva, Satama Suvi
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3)) - Kokeilijoita, alanvaihtajia, etsijöitä ja etenijöitä – Urasiirtymät luokanopettajan työstä muille aloille (2022)
- Työelämän Tutkimus
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Methodological Insights on Teachers’ Professional Agency in Narratives (2022)
- Professions and Professionalism
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1)) - Opettajat toimivat työssään monimutkaisissa tietoympäristöissä (2022)
- Tiedepolitiikka
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - ”Täysin eri aiheita koskevat tutkimuspolut saattavat ruokkia toisiaan yllättävillä tavoilla” (2022)
- Aikuiskasvatus
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - ”Työkulttuurin muutokset haastavat käsityksemme johtajuudesta ja yhteisöllisestä asiantuntijuudesta” (2022)
- Aikuiskasvatus
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1)) - Väärin päin tehtyä tutkimusta? (2022)
- Kas!-blogi
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))