Mirva Heikkilä
mirva.heikkila@utu.fi +358 29 450 3877 +358 50 500 4937 Assistentinkatu 5 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-6873-3943 |
korkeakoulutus; ammatillinen kehittyminen; opetus ja opettajan työ; opettajankoulutus; toimijuus; identiteetit; ammatillinen tieto; kehollisuus; työurat; diskurssianalyysi; kerronnallisuus; sosiomaterialismi/uusmaterialismi
Työskentelen erikoistutkijana Opettajankoulutuslaitoksella. Lisäksi toimin Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura ATS:n tiedottajana. Taustaltani olen kasvatustieteilijä (KT) ja juristi (OTM, VT).
Aikaisempi työkokemukseni kasvatustieteen alalla koostuu väitöskirjatyön lisäksi yliopisto-opettajan työstä Kasvatustieteiden laitoksella ja projektipäällikön työstä Opettajankoulutuksen valinnat - Ennakoivaa tulevaisuustyötä (OVET) -hankkeessa (www.sites.utu.fi/ovet) .
Tutkin oppimista ja opettamista korkeakoulutuksessa sekä ammatillista kehittymistä työelämässä. Tarkastelen näitä aiheita ammatillisen toimijuuden, identiteettien ja tiedon näkökulmasta. Väitöstutkimukseni käsitteli opettajaopiskelijoiden ja luokanopettajien toimijuutta teorian ja käytännön yhteensovittamisessa. Lisäksi tutkin tai olen tutkinut urasiirtymiä, opetussuunnitelmia, opettajan osaamista ja opiskelijavalintoja sekä kehollisuutta, materiaalisuutta ja affekteja korkeakoulutuksessa ja työelämässä.
Työskentelen seuraavissa hankkeissa:
FINSCI (Fostering Finnish Science Capital), STN
SITE (Opettajankoulutus ja osaamisen kehittymisen jatkumo opiskelijavalinnasta työelämään), Suomen akatemia
Opetan tai olen opettanut mm. laadullisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimustaitoja laajemmin, työelämäopintoja, koulutuksen hallintoa, koulutuksen arviointia ja kandidaatintutkielmaopintoja. Olen toiminut opettajatuutorina ja kehittänyt opetusta, muun muassa ollut mukana kehittämässä Moniulotteisen opettajan osaamisen prosessimallin (MAP). Ks. tarkempi kuvaus opetuskokemuksestani englanninkielisestä sivuversiosta.
- Jotta ymmärtäisin elämää(ni) (2022)
- Kas!-blogiTyöelämän Tutkimus
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Keholliset haavat akateemisessa työssä: kahden tutkijan voimaannuttava vuoropuhelu (2022) Haavoilla - käsite ja kokemus: aikuiskasvatuksen näkökulmia rikkoviin elämäntilanteisiin. Heikkilä Mirva, Satama Suvi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Kokeilijoita, alanvaihtajia, etsijöitä ja etenijöitä – Urasiirtymät luokanopettajan työstä muille aloille Opettajat toimivat työssään monimutkaisissa tietoympäristöissä (2022)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Methodological Insights on Teachers’ Professional Agency in Narratives”Täysin eri aiheita koskevat tutkimuspolut saattavat ruokkia toisiaan yllättävillä tavoilla” (2022)
- Professions and Professionalism
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2022)
- Tiedepolitiikka
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - (2022)
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - 2022
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Väärin päin tehtyä tutkimusta? (2022)
- Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Vapaa sivistystyö tekee merkityksellistä aikuiskasvatusta (2022)
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - ”Aikuiskasvatuksen piirissä voi tutkia mitä moninaisempia asioita” (2021)
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - "Ikäihmisten ohjausta ja oppimista on Suomessa tutkittu yllättävänkin vähän"2021
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Korona opettajan osaamisen haastajana (2021)
- Kasvatus ja Aika
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Osaamistavoitteet luokanopettajakoulutuksen opetussuunnitelmissa: Näkökulmana Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli (2021)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - "Tiedon tuottaminen on minulle luonteva tapa vaikuttaa" (2021)
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Toimijuus opettajan työssä – 5 näkökulmaa (2021)
- Suomen Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL ry:n blogi
(O2 Muu julkaisu ) - "Tutkimuksen tekeminen työn rinnalla on ollut itseni kehittämistä mutta samalla vaikuttamisen keino" (2021)
- Aikuiskasvatus
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - How do we make the significance of research courses more visible for students? ”Kielillä ja kielitaidolla on suuri merkitys osallisuuden rakentumisessa” (2020)
- Teaching in Higher Education Journal’s BlogAikuiskasvatus
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - "Kansalaisopistojen toiminnasta tarvitaan lisää tutkimusta"Monenlaiset polut opettajaksi : Miten kehittää opettajankoulutuksen opiskelijavalintoja? (2020)
- AikuiskasvatusTiedepolitiikka
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - (2020)
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - (2020)
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )