Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • EN
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > The Centre for Language and Communication Studies
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    The Centre for Language and Communication Studies

    University of Turku » Independent units





      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    1 of 5
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Aava, Sanni
    • Agge, Minna
    • Ahtola-Rajala, Katariina
    • Airio, Ohto
    • Ala-Kutsi, Henna
    • Antikainen, Jaakko
    • Bolster, Averil
    • Boström, Eeva
    • Broholm, Maria
    • Chell, Geraldine
    • Gallagher, Patrick
    • Ghorbanpour, Fateme
    • Grönroos, Laura
    • Hakkarainen, Tuula
    • Hannus, Liisa
    • Heikkilä, Maria
    • Hintikka, Marianna
    • Hongisto, Emilia
    • Hynönen, Emmi
    • Ingman, Eva


      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    7 of 18
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • "Itse itseäni videoiden" - Digitaalisten viestintätaitojen opettaminen itsensä videoinnin ja vertaispalautteiden avulla  (2019)
    • Itsesäätöiset oppimisstrategiat suomen kielen itsenäisesti suoritettavalla verkkokurssilla  (2025)
    • ”Kansallisten kulttuurien ja kielien merkitys kasvaa, jos halutaan erottua hyvin yritysten valtavirrasta” The first results of the 2016 language needs analysis LangBuCom  (2017)
    • Kernkompetenzen der Lehrpersönlichkeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache zwischen Anspruch und Wirklichkeit  (2012)
    • Kieliä ikä kaikki: jatkuvaa kieltenoppimista kestävään tulevaisuuteen  (2023)
    • Kielikeskus tutkii 4  (2019)
    • Kielikeskus tutkii 5  (2023)
    • Kielikeskus tutkii 6  (2025)
    • Kielikeskus tutkii – Vuosikirja nro. 2  (2015)
    • KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä  (2022)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:17

    UTU Research Portal