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¿Por qué la clase invertida con TIC en la clase de ELE?
(Esitys EPEE2015 -konferenssissa, Stockholm 12.-13.6. 2016)





List of Authors: Jaana Kanninen, Kristina Lindgren
Place: Stockholm, Sweden
Publication year: 2016
Book title *: Actas del Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia 2015
Title of series: Publicaciones de los centros

Abstract


La tecnología forma una parte esencial de la sociedad actual y los estudiantes de hoy pasan mucho tiempo en la red, así que es lógico utilizar esa tecnología también en su educación. Como los estudiantes aprenden a ritmos diferentes, utilizar el método de la clase invertida (flipped classroom), en el que se enseña y aprende por medio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), da posibilidad de impartir instrucciones y materiales diferenciados. Ademés de esta manera los estudiantes pueden estudiar un contenido determinado a su propio ritmo tantas veces como lo deseen. El método del aprendizaje invertido (flipped learning) se basa en las mismas ideas, pero el estudiante tiene más autonomía y responsabilidad.



Lo que tradicionalmnete es le papel del profesor se sustituye por una serie de materiales en línea que pueden ser vídeos, lecturas, ejercicios interactivos, etc. escogidos por el profesor. De esta manera cambia el rol del profesor en el aula: tenemos que dejar de ser expositores y empezar a vernos como facilitadores o moldeladores del aprendizaje del estudiante.



Internal Authors/Editors

Last updated on 2019-21-08 at 21:34