A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Sisätauteihin erikoistuvien lääkäreiden asiantuntemus potilastapauksen tulkitsijana




Julkaisun tekijät: Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Södervik Ilona, Vilppu Henna, Österholm-Matikainen Erika, Kääpä Pekka
Kustantaja: Peda-forum
Julkaisuvuosi: 2014
Journal: Yliopistopedagogiikka
Volyymi: 21
Julkaisunumero: 2

Tiivistelmä


Tutkimus kohdistui sisätauteihin erikoistuviin lääkäreihin (N = 13) ja siihen, miten he tulkitsevat kirjallista potilastapausta verrattuna kolmannen vuoden lääketieteen opiskelijoihin (N = 33). Potilastapauksen tulkintaa tutkittiin silmänliikemetodilla, jossa osallistujan silmänliikkeet nauhoitettiin lukemisprosessin aikana. Tämän lisäksi erikoistuvia lääkäreitä haastateltiin diagnoosiprosessin aikana. Tapaustutkimuksemme tulokset viittaavat siihen, että erikoistuvat lääkärit ovat nopeita, tarkkoja ja strategisia diagnoosin tekijöitä, jotka löytävät potilaan diagnoosin kannalta olennaisen tiedon hyvin nopeasti verrattuna perusopiskelijoihin.



Asiasanat: lääketieteen oppiminen, erikoistumiskoulutus, lääkärin asiantuntijuus, silmänliikemetodi



Abstract

In the current study, we first investigated differences between medical freshmen and residents in actual processing of written patient cases.  In internal medicine residents have to cope with huge amount of knowledge and ill-defined problems under time pressure. Participants in this study were 13 residents in an internal medicine program in Finland and 33 medical third year students. First, participants interpreted one written patient case while their eye movements were recorded. Our results revealed that residents are excellent in conducting diagnoses compared to novices and their reading times are significantly faster and they process patient cases in a different way.



Keywords: medical expertise, internal medicine, eye tracking



Ladattava julkaisu

This is an electronic reprint of the original article.
This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Please cite the original version.




Last updated on 2019-29-01 at 10:10