Maarit Mutta
Adjunct Professor

University Lecturer, Department of French (School of Languages and Translation Studies)

maamut@utu.fi
+358 29 450 3336
+358 50 328 9670

Koskenniemenkatu 4
Turku
Office: 214





Areas of expertise
digital literacy digital learning profíles
fluency in writing
online processes of writing
multilingual learners and lexicon
metalinguistic knowledge


Biography
Maarit Mutta (PhD) is a university lecturer in French Studies at the University of Turku and an adjunct professor (docent) in Foreign Language Learning with a specialisation in second/foreign language (L2) writing at the Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä. She is an expert in on-line foreign language writing processes and products of learners with multiple prior languages, especially the multilingual lexicon. Her research has focused mainly on the advanced L2 learners’ French. Maarit Mutta is expert of on-line processes of writing, especially of the component of writing fluency and of writing profiles. Recently she has also worked with informal language learning. 
Mutta is also interested in comic studies, especially in relation to language teaching and learning. She made her MA thesis on retranslation of Tintin in Finnish and has published articles on French comics.



Research

Recent publications on research projects:




NYIKOS,
J., LEFEBVRE, A., SENTALL,S., WEISSENEGGER, G., HACKL, V., DANZINGER, J., VARHEGUI,
V., BRIGOULEIX, E., MUTTA, M. & PELTONEN, P. (2019) Art
mediation for language learning. Compendium of activities
. http://www.lali-project.eu/#2en

HÄRMÄLÄ,
M. & MUTTA M. (sous la dir.) (2018a) France
– Finlande : regards linguistiques et culturels
. Cahiers
d’Etudes hongroises et finlandaises 21. Paris : L’Harmattan.

MUTTA, M., PELTONEN P., LEFEBVRE, A., NYIKOS, J.
HACKL, V. & VARHEGYI, V. (2018). Language
and literacy learning through art.
Methodological and
theoretical background and curriculum.
www.lali-project.eu



MUTTA, M. (2018). De l’improvisation intellectuelle à
la pratique de l’autocorrection et de l’ajustement : verbaliser la
révision du texte en temps réel. In Nella Arambasin (sous la dir.) Avec la
collaboration d’Augustin Lefebvre. Matières
à penser les humanités.
Indétermination
des frontières disciplinaires et des catégories
. Cahiers de la Nouvelle
Europe 25. Paris : L’Harmattan, 47-60.

LINTUNEN, P., MUTTA, M. & PELTTARI, S. (2017). Profiling language learners in hybrid learning contexts: Learners’ perceptions. The EuroCALL Review 25 (1) (March 2017), 61-75.

MUTTA, M. (2017). Pausal Behavior in the Writing Processes of Foreign and Native Language Writers: The Importance of Defining the Individual Pause Length. In Sylvie Plane, Charles Bazerman, Fabienne Rondelli, Christiane Donahue, Arthur N. Applebee, Catherine Boré, Paula Carlino, Martine Marquilló Larruy, Paul Rogers, and David Russell (Eds.). (2017). Research on Writing: Multiple Perspectives. International Exchanges on the Study of Writing. Fort Collins, Colorado: The WAC Clearinghouse and CREM, 511-529. (chapter 28). Available at https://wac.colostate.edu/books/wrab2014/

MUTTA, M. (2017) La conscience métapragmatique et l’attitude métacognitive épistémique des scripteurs universitaires : la révision de texte en temps réel. Pratiques 173-174. URL : http://pratiques.revues.org/3313.

MUTTA, M., LINTUNEN, P. & PELTTARI, S. (2017). Kielitaito ja informaalin oppimisen kontekstit: kielten opiskelijoiden ja yhteiskuntatieteilijöiden käsityksiä kielitaidosta ja teknologioiden hyödyntämisestä oppimisen tukena. Teoksessa S. Latomaa, N. Lilja & E. Luukka (toim.) Kielitietoisuus eriarvoistuvassa yhteiskunnassa – Language awareness in an increasingly unequal society. AFinLAn vuosikirja 2017. Jyväskylä: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja 75, 181–200. Saatavissa: https://journal.fi/afinlavk/issue/view/4674

MUTTA, M. (2016) Pausal behavior in the writing processes of foreign and native language writers: the importance of defining the individual pause length. In S. Plane, C. Bazerman, F. Rondelli, C. Donahue, A. N. Applebee, C. Boré, P. Carlino, M. Marquilló Larruy, P. Rogers & D. Russell (coord.) Recherches en écriture : regards pluriels. Recherches Textuelles nro 13. Centre de Recherche sur les médiations (Crem) : Université de Lorraine, 583-604. ISBN: 978-2-909-498-29-4.

MUTTA, M. (2016) The Asterix series: Gallic identity in a nutshell ?. SJoCA 3 (1) (Fall 2016) War and conflict in Comics, 64-75.







Publications
Go to first page Go to previous page 1 of 5 Go to next page Go to last page

Art mediation for language learning. Compendium of activities (2019) Julia Nyikos, Augustin Lefebvre, Stephanie Sentall, Gabriela Weissenegger, Veronika Hackl, Julia Danzinger, Vera Varhegyi, Emilie Brigouleix, Maarit Mutta, Pauliina Peltonen
(
O2 Other)

Digilang – Turun yliopiston digitaalisia kieliaineistoja kehittämässä (2019) PROCEEDINGS OF THE RESEARCH DATA AND HUMANITIES (RDHUM) 2019 CONFERENCE: DATA, METHODS AND TOOLS Tommi Kurki, Nobufumi Inaba, Annekatrin Kaivapalu, Maarit Koponen,
Veronika Laippala, Christophe Leblay, Jorma Luutonen, Maarit Mutta, Markku
Nikulin, Elisa Reunanen

(
A4 Article in conference proceedings)

LALI-projektin kevätkuulumisia (2019) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen
(
E1 Popularised article, newspaper article)

Taiteen ja kielenopetuksen vuorovaikutusta edistävä pedagoginen työkalupakki on julkaistu. (2019)
Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
Maarit Mutta, Saara Hellström, Pauliina Peltonen
(
D1 Article in a trade journal)

Taiteen välittäminen kielen opetuksessa. Menetelmä- ja aktiviteettikokoelma (2019) Julia Nyikos, Augustin Lefebvre, Stephanie Sentall, Gabriela Weissenegger, Veronika Hackl, Julia Danzinger, Vera Varhegyi, Emilie Brigouleix, Maarit Mutta, Pauliina Peltonen
(
D5 Text book, professional manual or guide or a dictionary)

Ajatusten tie mielestä tekstiksi: näppäilyntallennusohjelmat opettajien ja tutkijoiden apuna. (2018)
Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
Maarit Mutta, Mari Mäkilä
(
D1 Article in a trade journal)

Apprendre les langues et la littératie par l'art. Fondements théoriques et méthodologiques, programme de formation. (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(
O2 Other)

De l’improvisation intellectuelle à la pratique de l’autocorrection et de l’ajustement : verbaliser la révision du texte en temps réel. (2018) Matières à penser les humanités. Indétermination des frontières disciplinaires et des catégories. Maarit Mutta
(
B2 Book chapter)

Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schriebkompetenz durch Kunst. Methodologischer und Theoretischer Hintergrund und Lehrplan. (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(
O2 Other)

France – Finlande : regards linguistiques et culturels. (2018) Marita Härmälä, Maarit Mutta
(
C2 Edited book)

Introduction. (2018) France – Finlande : regards linguistiques et culturels. Marita Härmälä, Maarit Mutta
(
B2 Book chapter)

Kielen ja luku- ja kirjoitustaidon opetus taiteen avulla. Metodologinen ja teoreettinen viitekehys sekä opetusmenetelmä (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(
D4 Published development or research report or study)

Kokoomateos kunnioittaa Ranskan ja Suomen välisiä kieli- ja kulttuurikontakteja (2018)
Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
Maarit Mutta
(
D1 Article in a trade journal)

La bande dessinée dans l’enseignement des langues étrangères : Le cas d’Astérix. (2018) France – Finlande : regards linguistiques et culturels. Maarit Mutta
(
B2 Book chapter)

LALI-projektin syyssatoa: taidetta, kieltä ja kotouttamista. (2018)
Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
Maarit Mutta, Pauliina Peltonen
(
D1 Article in a trade journal)

Language and literacy learning through art - Methodological and theoretical background and curriculum (2018) Maarit Mutta, Pauliina Peltonen, Augustin Lefebvre, Julia Nyikos, Veronika Hackl, Veronika Varhegyi
(
O2 Other)

L’influence translinguistique sur le cas partitif en finnois L2 : le cas des apprenants francophones (2018) France – Finlande : regards linguistiques et culturels Marita Härmälä, Maarit Mutta
(
B2 Book chapter)

Taide kielen oppimisen ja kotouttamisen tukena (2018)
Turun yliopiston blogi
Maarit Mutta, Pauliina Peltonen
(
E1 Popularised article, newspaper article)

Arjen kielenkäytöstä ponnahduslauta vieraisiin kieliin (2017)
Turun Sanomat
Pekka Lintunen, Maarit Mutta, Sanna Pelttari
(
E1 Popularised article, newspaper article)

Kielen oppimisen ja opettamisen teknologiat -kurssilla katse kohti tulevaa (2017)
Yliopistopedagogiikka
Sanna Pelttari, Pekka Lintunen, Maarit Mutta
(
B1 Journal article)


Last updated on 2019-17-09 at 02:21