Pauliina Peltonen
PhD
paupelt@utu.fi Arcanuminkuja 1 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/https://orcid.org/0000-0002-8743-0032 |
vieraan kielen oppiminen; vieraskielisen puheen sujuvuus; vuorovaikutus; suullinen kielitaito; kommunikaatiostrategiat; multimodaalisuus
Olen yliopistonlehtori Turun yliopiston englannin kielen oppiaineessa. Vuosina 2024–2028 johdan Suomen Akatemian rahoittamaa akatemiatutkijahanketta Vieraskielisen vuorovaikutuksen sujuvuus eri konteksteissa (ILFACT).
Vuosina 2022–2024 työskentelin tutkijatohtorina Suomen Akatemian rahoittamassa hankkessa Sujuvuus- ja epäsujuvuuspiirteet vieraan kielen puheessa. Kevään 2023 vietin tutkimusvierailulla Philipps-Universität Marburgissa Saksassa.
Olen Turun yliopiston FlowLang-tutkimusryhmän sekä Kielen oppimisen tutkimuskeskus Lealan johtoryhmän jäsen (varapuheenjohtaja 2024–). Toimin Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen AFinLAn hallituksen jäsenenä 2017–2020 (varapuheenjohtaja 2019–2020). Olen myös AFinLAn Puheen ja puheentutkimuksen teemaverkoston jäsen (2014–).
Väittelin Turun yliopistossa (englannin kieli) 11.9.2020. Väitöstutkimukseni käsittelee englannin kielen oppijoiden suullista kielitaitoa sujuvuuden näkökulmasta. Artikkelipohjaisessa väitöskirjassani tarkastelen vieraskielisen puheen sujuvuuden ja ongelmanratkaisumekanismien, kuten kommunikaatiostrategioiden, yhteyksiä. Tutkimustani rahoittivat tohtoriohjelma Utuling (2014–2017) sekä Alfred Kordelinin säätiö (2019–2020; 6 kuukauden viimeistelyapuraha).
Työskentelin yliopistonlehtorin sijaisena Turun yliopiston englannin oppiaineessa lukuvuotena 2021–2022. Tätä ennen (2020–2021) työskentelin Svenska kulturfondenin rahoittamassa Fluency across Multilingual Speakers (MultiFluency) -hankkeessa projektitutkijana (englannin kieli, Turun yliopisto). Aiemmin olen työskennellyt osa-aikaisena projektitutkijana Language and literacy learning through art (LALI) -hankkeessa vuosina 2018–2019 (ranskan kieli, Turun yliopisto), osa-aikaisena yliopisto-opettajan sijaisena englannin oppiaineessa Turun yliopistossa (2019), sivutoimisena tuntiopettajana Helsingin yliopiston kielten osastolla (2018, 2019, 2021) sekä sivutoimisena tuntiopettajana Helsingin seudun kesäyliopistossa (2021).
- Digitaaliset oppimissovellukset kielten opetuksessa: opettajien kokoemuksia ja näkemyksiä (2025) Teknologiapedagogiikkaa kielten opetukseen Pelttari, Sanna; Peltonen, Pauliina
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Fluency across modes: an exploratory study of L1 and L2 spoken and written fluency (2025)
- International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Vieraskielisen vuorovaikutuksen sujuvuuden tutkimusta (2025)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - How Does Access to L1 Speech Affect L2 and L3 Perceived Fluency? (2024)
- NORDAND
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - L2 repair fluency through the lenses of L1 repair fluency, cognitive fluency, and language anxiety (2024)
- Applied Linguistics Review
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Listener perceptions of L1 speech in L2 and L3 fluency assessment contexts: a qualitative approach (2024)
- AFinLA-teema
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Teaching L2 speech fluency with learner-corpus-based awareness-raising activities (2024)
- International Journal of Learner Corpus Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Unravelling the relationship between language anxiety and foreign language speech fluency in a monologue production (2024)
- Journal of Multilingual and Multicultural Development
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Word searches and fluency during problem-solving tasks: a mixed-methods study of L1 Finnish and L2 English interaction (2024)
- AFinLA-teema
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Digipedagogiikka vieraiden kielten opetuksessa (2023) Kieliä ikä kaikki: jatkuvaa kieltenoppimista kestävään tulevaisuuteen Lintunen Pekka, Veivo Outi, Peltonen Pauliina
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Fluency revisited (2023)
- ELT Journal
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - L2 Pronunciation Feedback: pre-service teachers' beliefs and practices (2023) English Pronunciation Teaching: theory, practice and research findings Lintunen Pekka, Mäkilähde Aleksi, Peltonen Pauliina
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Research visit to Philipps University Marburg (2023)
- EnglanTY
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Sujuvuus oppimisen ja arvioinnin kohteena (2023) Sujuvuutta suulliseen kielitaitoon: näkökulmia kielten opetukseen Peltonen Pauliina, Lehtilä Elina
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Sujuvuus osana suullista kielitaitoa (2023) Eirola Venla, Peltonen Pauliina, Lehtilä Elina
(I1 Audiovisuaalinen julkaisu) - The interplay between speech fluency and gesture in L1 Finnish and L2 English task-based interactions (2023) Proc. Disfluency in Spontaneous Speech (DiSS) Workshop 2023 Peltonen Pauliina, Kosmala Loulou, Götz Sandra, Lintunen Pekka
(D3 Artikkeli ammatillisessa konferenssijulkaisussa ) - Connections between measured and assessed fluency in L2 peer interaction: a problem-solving perspective (2022)
- International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Etäyhteyksistä paluu normaaliin arkeen: yliopistovierailu kampuksella (2022)
- Leala-tutkimuskeskuksen blogi
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Miten äidinkielen puhetyyli vaikuttaa vieraan kielen sujuvuuteen? (2022)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Multilingual speakers’ L1, L2, and L3 fluency across languages: A study of Finnish, Swedish, and English (2022)
- NORDAND
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
